Hisszük és tetteinkkel bizonyítjuk, hogy csak pontos, precíz és korrekt munkával tudjuk a partnereink elégedettségét, jóérzését elérni.
Alapvégzettségünk szerint pedagógusok vagyunk. Közoktatási szakértőként
(szervezet- és minőségfejlesztés, óvodai nevelés, tanügyigazgatás,
intézményértékelés,- ellenőrzés, térségi (kistérségi, megyei, régiós) tervezés
és fejlesztés), felnőttképzési szakértőként, minőségfejlesztési, Ipr
tanácsadóként dolgozunk. Szaktudásunk kiteljesítése érdekében ISO végzettséget
is szereztünk.
1998 óta foglalkozunk minőségirányítási rendszerek kiépítésével a
közoktatásban. Eddig 45 intézményben építtetünk partnerközpontú-, 5-ben pedig
teljes körű minőségirányítási rendszert, melyből az egyik intézmény Shiba díjas
lett. Tanácsadói munkánk mellett trénerként nagyon sikeres gyakorlatorientált
képzéseket- 150 db- tartottunk az ország számos településén. A közoktatásban
végzett tevékenységünk mellett 60 fenntartónak készítettük el az Önkormányzati
Minőségirányítási Programját, Közoktatási Intézkedési tervét, Esélyegyenlőségi
tervét. Munkákat általános elégedettség kísérte. Bizonyítja ezt az is, hogy a
fenntartók jelentős többsége velünk végeztette el az általa működtetett óvodák
és iskolák minőségirányítási programjának, nevelési és pedagógiai programjának
szakértői vizsgálatát, a TÁMOP 3.1.4-es pályázat, a 17/2007. (III. 14. ) és
11/2008. (III. 29.) OKM rendelet a minőségbiztosítás, mérés, értékelés,
ellenőrzés támogatására benyújtott pályázatok megírását. A megírt pályázatokban
a szakmai megvalósítás segítésében is részt vettünk. Valamint a Szerencsi,
Encsi, Abaúj-Hegyközi kistérségek közoktatási intézményeiben a teljesítmény
mérő, értékelő rendszer kidolgozását is mi irányítottuk. 2007-től az OKM és OH
által kiírt pályázatok szakértői munkáiban is részt veszünk bírálóként.
2008-tól a kompetencia alapú nevelés-oktatás bevezetése kapcsán intézményi
folyamat tanácsadó, óvodai kompetencia mentor, ikt mentor, ikt fejlesztési
folyat tanácsadói végzettséget is megszereztük.